2017年5月课题组活动记录

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作者:马燕群 审核人:何伟 发布时间:2017年06月09日
 

 星港学校课题活动记录表

课题名称:《时空观念:九年一贯制学校历史学科核心素养的培养》

活动主题:5月活动记录: 各年级组活动安排

活动时间:5月10日

活动地点:三楼会议室

活动形式:研讨

负责人:马燕群

参与人员:刘桂玲、马燕群、张喆、张巍然、蔡婷婷、戴刚、张倩云

 

 

 

 

一、        对本学期现阶段已经开展的工作进行总结:

1、七八年级探究性作业展示、评奖:

 

2、七八年级最强大脑题目渗透

3、九年级题目中渗透:

例题:历史学科素养的提高是中学历史学习的重要任务。阅读下列材料,回答问题。(6分)

【素养一  时空观念:是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念】

 

(1)请写出A、B两处在中国古代历史上实现统一的王朝名称。(1分)

【素养二 史料实证:要掌握多种史料分析和处理的方法,涵养“尊重历史,追求真实”的精神】

 材料一:

 

 材料二:

 

(2)按照史料价值的不同,史料可分为第一手史料(直接史料、原始材料)和第二手史料(间接史料)。在历史研究过程中,更为可信的是材料一、材料二中的哪个?(1分)

(3)从材料一的内容可以看出这是出自哪部史书?并说明韩非子的思想主张。(2分)

(4)小明参观了“海上丝绸之路”博物馆。“南海一号”及所载的文物可以帮助他从哪些方面了解宋朝经济的发展状况?(1分)

【素养三  历史解释,是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。】

材料三:小明在阅读中,发现美国学者费正清在《剑桥中国晚清史》中对辛亥革命的界定提到两种说法。第一种将辛亥革命理解为1911年秋至1912年春发生的一系列事件;第二种把辛亥革命理解为20世纪社会革命中的1900—1913年阶段。

(5)请你结合所学知识,从社会思想的变革对第二种说法加以说明。(1分)

4、小学与各年级教师联系,在适合的年级拟定讲座方案

二、下一阶段工作安排

1、针对各年级学生情况,进行了解,进行问卷的初步设计

2、在小学选择适合的年级,展开关于中国古代朝代的讲座

 

 

 

 

 

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