2017年5月研讨活动

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作者:唐安琪 审核人:何伟 发布时间:2017年06月08日
 

星港学校课题活动记录

课题名称:基于“类比式支架”的初中物理教学实践研究

 

活动主题:基于“类比式支架”的初中物理教学实践研究

活动时间:2017年5月

活动地点:实验室

活动形式:观摩,研讨,交流

负责人:唐安琪

参与人员:唐安琪、陆莎莎、金婷、褚佳宁、周洁

 

 

 

 

2017年5月22日,大家一起交流了这几个月以来的所思所想。 陆莎莎老师提出 ,初中学生以形象思维为主,抽象思维能力相对较差。虽然物理是以实验为基础的学科,给人的感觉比较具体、形象,但是其理论是对实验、事物等经过抽象而形成的,学生往往觉得物理理论很抽象,难以理解和接受。而运用类比的方法进行教学,能以旧带新,可以引导学生的思维从形象提升到抽象,帮助学生有效地把握物理知识、发展智力、培养能力。

褚佳宁老师提出,学生在日常学习生活中积累了一定的生活经验,这是教学中十分宝贵的资源。用学生身边的事例进行类比,可启发学生的思维,调动学生学习的积极性,培养学生在生活中观察和分析事物的能力。  

金婷老师提出在学习电流一节内容中,“电流”概念的建立是极为重要的,但由于电流是电荷的定向移动形成的,肉眼看不到,概念比较抽象,学生往往难以理解。可以用学生熟悉能见到的人流、水流与之类比。如此类比,让抽象的概念直观化,学生能够轻松从直观的事物联想的微观状态中去。

     

 

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