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金婷老师新教师汇报课

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作者:黄云 审核人:王梦怡 发布时间:2017年06月14日
 

    金婷老师的汇报课上的是《杠杆》,在本节课堂教学中金婷老师对力臂的教学进行了实验的创新。

  1、 通过学生实验,学生比较容易可以得出杠杆平衡条件:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离,提出疑问:这个结论对吗?2、通过实验验证,发现随着支点到力的作用点的距离逐渐变大,发现杠杆始终处于平衡状态,说明杠杆的平衡与支点到力的作用点的距离没有关系。那与什么有关呢?3、先做一条力的作用线,发现虽然支点到力的作用点的距离在改变,但是支点到力的作用线的距离却没有发生改变,因此猜测可能杠杆的平衡与支点到力的作用线之间的距离有关。4、 验证:通过改变支点到力的作用线之间的距离,发现杠杆确实不平衡了,而且支点到力的作用线之间的距离约小,所用的力越大。那么支点到作用线的距离我们就称为力臂。5、所以杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂。

    金老师让学生通过探究实验总结出初步的实验结论,然后发现结论中的错误,再利用自制器材结合适当讲解,突破力臂的教学难点。

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